新加坡前文化、社区及青年部长傅海燕曾说过，掌握好华文华语能让一个人更好地理解并欣赏新加坡华文文化的独特性。
傅海燕部长观察到近年来华语在国际上的需求与重要性，呼吁国人从小开始打好自身的华语基础。
爱儿坊幼儿学苑非常重视幼儿在学习中参与探索与体验，更注重他们是否享受学习华语的过程，因为我们坚信以上的学习特点将直接影响幼儿对华语的喜爱和使用华语的自信心。
为了更好地帮助幼儿学习华语，爱儿坊幼儿学苑在设计课程时，特意为幼儿安排了寓教于乐的学习体验。例如，通过独特的主题性故事，幼儿在学习华文词汇的同时，也加深了对华族文化与传统的认知与了解。
幼儿通过学校精心设计的互动性活动和老师与同学们一起学习关于家庭与家人的知识。
超越课室的学习
幼儿很自然地会将自己在学校里所学到的知识带回家，在日常生活中尝试运用，把所学习的知识和实践建立联系。
李显龙总理曾分享，若要让幼儿对华文华语产生更大的兴趣，在家中多以华语和他们聊天。因为，这个年龄层的孩子对于发音和音准是最敏感的，因此他们也比较容易掌握一个语言。
幼儿通过图片与角色扮演将所学习的新知识与家中的生活做出对照，从而建立起所学与现实的联系，并在过程中掌握新的词语。
当幼儿能够将他们学到的知识在生活中学以致用时，他们就会发现自己拥有掌控学习的自主权。不同的体验与经历，也让幼儿体会到学习的乐趣与奥妙。家长也会慢慢地看到孩子的进步与成长。
爱儿坊的其中一位家长就见证了女儿在爱儿坊的双语教育下的成长。她说：“由于华语并不是我们在家中使用的语言，因此瑞雅来到爱儿坊前都不太会说华语。然而，在爱儿坊上课一年后的今天，瑞雅能够自信地拿着写着两个华文字的小白板走向我，并大声地把词语读给我听。令我更惊讶的是，板上的字是她凭自己的记忆写下来的！”
覃瑞雅是爱儿坊的幼儿班学生。照片中的她正骄傲地将自己在白板上写下的 “妈妈” 和 “爸爸” 的词语展示给妈妈看。
孕育幼儿爱上第二语言的益处良多。唯有当幼儿开始爱上自己正在学习的语言时，他们的学习之旅才真正开始。