实龙岗爱儿坊的幼儿、老师和工作人员于二〇二〇年七月二十一日（星期四），穿着各种不同种族的传统服装来到幼儿园，一起庆祝种族和谐日。有些幼儿穿着中国传统服装，有些幼儿穿着马来、印度或其他民族的传统服装。老师们为小朋友们准备了各种有趣的活动，例如：讲故事、时装表演秀、传统游戏和美工活动等等。通过这些活动，让幼儿们了解到在我们所生活的这个多元化的国家里，种族和谐的重要性以及我们为什么要庆祝种族和谐日。 实龙岗爱儿坊的幼儿、老师都穿着传统服装来庆祝活动。 幼儿们使用拖鞋和易拉罐玩着菲律宾的传统游戏“ Tumbang Preso”。 在玩“连续三人”游戏时，幼儿们跑到垫子上，将豆袋放在正确的位置上，连成一条直线。 制作种族和谐日的手工
实龙岗爱儿坊的幼儿与父母一起，展示了他们共同制作新加坡国旗的照片，表达了他们对国家生日的祝福。 幼儿把与父母一起制作的新加坡国旗的照片交给老师，由老师将照片贴成心型展示出来。二〇二〇年八月七日，小朋友们穿着红色和白色的服装，带着自己制作的国旗来到幼儿园，参加老师所安排的有趣活动。 庆祝活动以唱国歌和宣读信约的方式开始，小朋友们通过画生日蛋糕，制作了鱼尾狮和国旗的剪纸，来纪念我国成立55周年。同时他们还很开心地一起唱着耳熟能详的国庆日歌曲，跳ActiveSG 的体操和玩卡片游戏。 在整个庆祝活动中， 幼儿们都充满了欢庆的喜悦。 新加坡生日快乐！我们爱你！ 幼儿们一起玩着传统卡片游戏-“快乐家庭” 这是我的鱼尾狮拼图 幼儿们展示他们手上的“纹身”图案。
孩子们天生好奇，具有与生俱来的学习欲望，并想深入地了解周围的世界，以发展他们的想象力和创造力。好奇心经常被视为成为终身学习者的第一步，它激励幼儿去寻找新的经验和答案，从而在未来的生活中取得成功。孩子们通常在安全的环境中（例如在家里或在学校）他们的好奇心。 在家中，父母可以从小向孩子灌输开放性思维和渴望学习的理念，以培养孩子的好奇心。在学校，鼓励学生在健康和熟悉的环境中提出问题、进行探索、犯错误、接受挑战和体验成功，将有助于培养更大的好奇心。 爱儿坊的课程与专业发展总监余文冰博士和爱儿坊幼儿学苑的婴儿与课程专家黄群燕女士分享了更多关于创设儿童环境的的知识，帮助家长了解环境如何能使幼儿培养好奇心，增强他们积极探究、学习和探索的能力。 了解孩子的好奇心 对于好奇的婴儿来说，父母应该让他们在安全的范围内探索。分散注意力或支配孩子的做事方式可能阻碍他们培养探索的好奇心。婴幼儿可能无法用正确的句子来提问，但他们能够注意到周围环境的变化，甚至可以在有意隐藏的情况下寻找物品。这也是婴儿们喜欢在玩躲猫猫时使用半透明围巾和热爱玩捉迷藏的原因。父母可以用蒙氏永久目标盒“测试”他们的好奇心。 随着他们逐渐长大，父母应该提出让孩子思考的问题，而不应该急于提供答案。让孩子有时间思考问题和解决方案有助于他们学习和了解更多信息。 在学校培养幼儿的好奇心 学校还可以通过精心策划的课程为孩子们提供适合培养他们好奇心的良好环境，这些课程创设了让孩子们惊喜连连的情景，鼓励他们勇于尝试和探索。 热忱的教育工作者通过引入探索性游戏激起婴幼儿的好奇心。使用水果、意大利面和鲜花等天然安全的材料让学习更富有价值，孩子们在调动感官认知的同时也学习了新词汇。 例如，除了满足成长中婴幼儿的基本需求，爱儿坊婴幼儿课程还考量到创设高度安全的环境，为婴幼儿在成长的关键期提供充足的机会，刺激他们感官、认知、创意和情感等方面的发展。婴幼儿的感官被颜色、声音、玩具和不同质地的材料吸引刺激，在游戏中探索和发现因果关系，发展创造力、好奇心和探索意识。 随着孩子们从蹒跚学步到成长为学龄前儿童，他们的好奇心只会与日俱增。因此爱儿坊的高级华文数学思维训练课程和爱儿坊创意工坊在幼儿的发展中扮演着至关重要的角色。爱儿坊的课程创设了各种途径，鼓励幼儿动手操作、研究和探索天然材料，发展幼儿的逻辑思维，如排序、分类和解决问题的能力。 最终，我们需要鼓励孩子并给予他们探索和提问的安全空间和自由，培养好奇心，帮助他们成长为最好的自己。
培养能力是孩子能够自力更生、自给自足的基础，这是每个孩子们最终应该拥有的能力——也是让他们成长为一个成功自信、独立自主和快乐感性的人的关键。 然而，如今的父母往往过度保护孩子，防止孩子犯错误。这可能在不经意间影响孩子对自己能力的信心。 培养孩子的能力应从小开始。遇到适当的机会，幼儿渴望把他们在做的事情做好，以向成人显示自己有能力独自完成任务。 爱儿坊课程和专业发展总监余文冰博士分享了更多关于父母如何培养孩子成长为有能力、独立和负责任的人的知识。 把错误化为人生历练 教孩子将错误视为学习机会而不是失败。例如，如果他们在玩耍时跌倒，并非就此不再玩耍，而是应该寻找原因并且此后玩耍时要多加注意。通过这些经验，他们可以学会振作起来，并掌握不怕挫折和让自己有能力应对挫折等重要生活技能。 在家培养孩子的自理能力 从小事做起，让婴幼儿在家中掌握自己进食、穿衣、打理个人卫生和如厕等生活自理能力。家长应该随着孩子年龄的增长，逐步训练他们掌握更多技能。例如，家长可以鼓励 15 个月大的学步儿在穿衣时配合抬起手臂或将手滑入袖孔，年龄较大的孩子，则可以鼓励他们在成人的监督下自己洗澡。 培养孩子的自主选择能力 当孩子们年龄足够大时，让他们对日常生活的各个方面拥有自主权。自己负责设置闹钟、挑选第二天的衣服或收拾书包行李上学等任务可以帮助孩子重视自己的独立性，并在安全的环境中发现自己的能力。 选择学校时要注意的事 学校的课程应该培养孩子的责任感和独立性，建立他们的信心，勇于尝试并完成任务，为人生的下一步做好准备。 在爱儿坊，我们创造各种途径鼓励幼儿动手操作，探索、发现和思考，发展幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。 对于婴幼儿，爱儿坊课程采用了颜色、声音、游戏工具和不同质地的材料刺激幼儿感官。特别设计的环境中，婴幼儿通过游戏发现因果关系，发展创造力、好奇心和探索意识。 由始至终，培养孩子的能力是向他们灌输责任感的重要部分，这不仅能提高他们的自信心，还能鼓励他们勇于冒险和尝试新事物，将他们塑造成自信、有能力的成人。
新加坡爱儿坊幼儿学苑成立于2000年，是新加坡科思达教育集团旗下学前教育品牌之一。成立至今，新加坡爱儿坊在中新两国拥有超过30家幼儿学苑，分布在近20个中国城市包括上海、北京、诸暨、西安、成都、大连、佛山、东莞、海盐、常州、沧州、沈阳、鞍山、唐山、和抚顺等重要地区。 爱儿坊幼儿学苑提供优质的教育和儿童保育服务，目前已成为中国最大的新加坡学前教育品牌，它推行中文为主的双语教育，为六岁至下的幼儿提供服务。 新加坡和中国爱儿坊幼儿学苑都遵守地方当局制定的严格标准。为了融合两国的最佳实践, 爱儿坊幼儿学苑采用叙事性主题课程为主的教学方式来引发幼儿学习华文的兴趣，进而提升幼儿华文口语与阅读能力。爱儿坊的英文主题式整合课程也促进幼儿全方位地学习和发展。 在中国，有60%的爱儿坊幼儿学苑获得中国教育部门一级一类及以上认证，48%获得示范园认证。 多年来，爱儿坊在中国还开展了许多企业社会责任（CSR）项目，其中最重要的一次是在2009年与丹麦乐高基金会合作，为弱势学龄前儿童开展了“关爱教育”社区外展项目。直至2013年，该项目已培训了1000多名志愿者和教师，并惠及了中国700余所学校的近40万弱势儿童。 为了迎接爱儿坊幼儿学苑的二十周年庆典，凡在新加坡三所幼儿园中的任何一所成功报名的前二十位幼儿，我们都将给予每个月20%的折扣，至到2020年十二月为止。
2020年4月3日，新加坡宣布实施断路器（CB）措施，以打破本地新冠病毒传播上升的趋势。这些措施于4月7日至5月4日生效，随后又延长至2020年6月1日。对于爱儿坊而言，这意味着从课堂学习转向居家学习（HBL）– 对我们的孩子，他们的父母和老师来说的一种新的学习方法。尽管准备时间短促，但爱儿坊的即时目标是确保高质量的教与学仍然可以进行。 爱儿坊在断路器期间为我们的孩子进行线上教学 爱儿坊的校长和老师聚在一起为我们的孩子们整理材料。他们花费了额外的时间，并且在推行和透过电子课室来实施居家学习方面付出了很大的努力。我们的老师们确实把看似令人沮丧的情况变得令孩子开朗而愉快，即使大家相隔数公里也是如此。请聆听我们爱儿坊的家长们，关于整体体验的想法。 在爱儿坊，我们相信每个孩子都应接受不容中断的优质教育。只有在强大，富凝聚力和丰富经验，并始终将孩子的兴趣放在心上的团队的支持下，才能做到这一点。我们感谢并感激我们所有家长和老师的支持以及他们 “用心”的工作！ 单击此处以了解有关我们当前的入学促销的更多信息。
在“断路器”时期，爱儿坊及其姊妹品牌馨乐园的近200名员工参与了可重复使用幼儿布口罩的缝制活动。该计划与“以爱之名口罩缝制” （ “MSWL” ）合作推行，旨在解决因小型口罩短缺，弱小一群面对的迫切需要而缝制。另外，它也为重新开放学校，配戴口罩成为强制措施的情况而作准备。 我们的员工分为三个小组，每个小组都有特定的任务 - 口罩剪裁，口罩缝制和口罩加工。即使我们的员工仍然继续在家中工作或在幼儿中心教学，他们仍卷起衣袖并成功缝制了总共1600个口罩，其中500枚捐赠给了MSWL，供5岁以下的儿童使用。 我们的员工热心学习如何为孩子们缝制口罩 在我们的孩子重返校园时，总共1,100枚口罩被分派作为护理包的一部分。当孩子们戴着由我们员工制作的口罩时，我们的家长和孩子们都为这个可爱的惊喜而感到高兴！ 每一针每一线，都代表着爱儿坊团队的爱 爱儿坊的孩子戴着由我们中心工作人员制作的口罩 我们爱儿坊员工的慷慨奉献精神实在值得称许，我们感谢他们全体为善举而作出的贡献！ #MSWL #MasksSewnWithLove #SGUnited #MaskForAll
提及龙舟，就会令人联想到由许多人一起划着，长长而多彩的木船。 但是粽子和龙舟有什么关系呢？ 实龙岗爱儿坊幼儿学苑的孩子们，凭藉着每年的农历五月初五，就在中国广为庆祝的端午节，而认识到它们的关系。 端午节庆祝活动于2020年6月25日举行，孩子们穿着中国传统服装前来参与。老师给他们讲了中国楚国大臣屈原的故事，屈原在2300年前忠诚地效忠于楚国；粽子的制作和饗用，就是起源于此地。 我们准备了各种有趣的美艺手工、游戏及粽子制作活动，让孩子尽情地参与。各个课室里都弥漫着兴奋和期盼的气氛，孩子们都跃跃欲试，希望立刻把勺子舀进那香味四溢的粽子材料里，帮忙把粽子包起来。当然孩子们不会忘了要得到奖赏，待粽子煮熟后，尝一口软滑滋味的自制粽子。 孩子们在帮老师的忙，把糯米放进折叠好的粽叶里。 看！我可以将糯米和葡萄干舀进粽子叶里。 我的粽子，满意！ 孩子们参与以节日为主题的游戏
尽管新加坡正逐渐取消断路器期隔离措施，但是一些父母仍然会选择将幼儿留在家中。况且，社交距离仍需要遵守，交际活动和冒险外出仍需减到最低。对于幼儿和孩童来说，这可能意味着他们会错过社交的机会，而这却正是孩子健康成长的重要部分。 爱儿坊课程主管Carol Loy博士分享了有关父母如何帮助不同年龄的幼儿，应对这些新的社会规范的指南。 对于婴儿（初生至2岁） 确保幼儿能达到自己的里程碑，并不时改变环境以符合他们的需要，例如，提供可以让他们玩耍的新玩具或与他们进行互动的游戏。 例如，幼儿在六个月大的时候将开始识别物件。家长可以籍着孩子这扩展中的能力，让他们识别并挑选两至三件他们时常逗玩的物件来探索。 9个月至12个月之间，幼儿将学习如何站立并建立自己的大肌肉运动技能。在爱儿坊，我们使用了扶手栏杆为幼儿提供了协助及引导，帮助幼儿强化肌肉和站立技巧。在此期间，父母也可以为幼儿提供类似的帮助，例如借助稳固的矮桌，为他们提供一些支撑。 幼儿（2岁至4岁） 在这个年龄，幼儿可能没有足够的词汇量来适当地表达自己，并且可能会籍着发脾气或反常的行为来宣泄情绪。父母可以尝试各种不同的沟通技巧，或查找一些能够与孩子一起进行的感官活动。例如，父母可以制作一张附有不同物件图片的图表，让幼儿指着他们想要的东西，或以动作表达出他们想要的东西。阅读和让孩子扮演故事中的角色，也有助于他们表达自己。 鼓励孩子进行想象游戏也可以帮助他们表达他们无法以言语表达或感到困惑的感受，尤其是更年幼的孩子，因为他们可能还没有所需的语言能力来谈论自己的情感。 对于年龄较大的儿童（4岁至6岁） 随着年龄的增长，幼儿们也能够更好地表达自己。因此，让他们受到启发的其中一种方法，就是让他们思考家里的东西是如何运作的，例如，灯是如何只靠着一个开关就能亮起来。父母也应该经常与孩子聊天，以确保他们了解当前的情况，并让他们参与建立一些常规，令生活能回复某程度的常态。鼓励他们分享做某些事情时背后的想法或原理，也有助于他们更好地表达自己。 一些父母已经为游戏活动、家务及日常的工作建立了时间表来让孩子遵守，知道这个状况也并不是一件令人讶异的事。但是，父母也应将此视为一个把关注点转移到核心家庭价值观的完美机会。制作一个适合家庭需要，并不论年龄地适用于家庭中每个人的价值观清单。一家人一起讨论该清单，并确保孩子能以一个例子作回应，令他们理解其含义。这里有一些例子： 击退留守家中的郁闷 较年幼的孩子可能会因为长时间留在家里并远离群体而经历情绪困扰。这种生活变化，对于应对技巧有限的孩子，可以是无法应付的。 当幼儿持续处理资讯，他们可能会在一或两个星期后对情况有了更好的了解。父母应该定期与幼儿沟通当前发生的事情和了解他们的感受，即使这行为可能是重复性的。 因此，最重要的事情是父母有意识地尝试树立一种情绪健康而平静的榜样，即使他们感受到压力或焦虑。相对于语言，孩子更能适应和接收身边的人的行为和肢体语言，如果父母感到忧虑，幼儿都能分辨出来。 单击此处以了解有关我们当前的入学促销的更多信息。
经过了将近两个月的断路器期，当大家正在为重新开放幼儿园做准备时，您会否担心孩子可能面临分离焦虑？ 在此，爱儿坊提供了几个快捷的建议来让您可以与孩子们一起探索，以帮助他们轻松地经历顺畅的过渡期而重返幼儿园。 1. 走进记忆之路 通过朋友，老师和学校环境的照片来增强孩子的熟悉度 挑选一张孩子与同班同学和老师一起拍摄的照片是一个很好的对话开场白。谈论他们的朋友可以帮助您的孩子对他/她将在学校重遇的面孔有一种熟悉的感觉。爱儿坊的孩子在这段期间，有机会通过我们的线上课程定期与他们的朋友相见。这是为了确保这份熟悉感一直存在并保持，帮助我们的孩子在重返幼儿园时更好地适应。 幼儿园的设施和周围环境的照片也可以帮助孩子保持对学校环境的亲切感。不时与您的孩子进行与他们的朋友，老师和学校有关的有意义对话，将能够勾起孩子上学时的美好回忆。 2. 熟悉常规 在孩子的日常活动中，引进用餐时间之类的活动 将您的孩子的常规，依据他/她将在平常上课日的模式而进行。例行程序应包括，利用响闹时钟，依据正常上课日起床、运动、用餐及午睡的时间而设置。这些程序将有助他们更好地适应并把他们的生理时钟调息到学校关闭前的状态。 在重返校园之前，家长可以借此机会加强孩子对冠状病毒的认识，以及个人卫生和戴口罩的重要性。家长也可以让孩子在家中戴上口罩，帮助他们更好地适应。他们可以先戴一个小时，然后逐渐把时间增长，直到如同上学的时间一样。 3. 穿上校服 营造美好的形象 为了学习区别我们特别制定的电子教室时间和个人的娱乐时间，并对课程表示尊重，爱儿坊鼓励我们的孩子在每天的在线电子教室课程中穿上校服。这有助于在他们当中建立一种心理上的观念，意识到自己在上学，在家中或游戏时所花费的时间。在这个缺少实体上学环境的时期，这种微妙的联系特别有用。