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中秋节是华族传统里最具代表性的传统节日之一，不仅在中国，全球的华族都会庆祝这个重要的节日。 今年的爱儿坊小小大使线上交流活动日由班丹谷和后港爱儿坊学园幼儿学苑的幼儿 ，通过线上平台 ZOOM ， 与中国佛山的爱儿坊的学生幼儿进行交流。 在爱儿坊，我们非常重视让幼儿学习传统习俗，并通过文化交流加深和扩展幼儿对于传统习俗的认知与理解。新加坡爱儿坊的幼儿有机会能够和中国佛山的幼儿一起庆祝中秋节，都格外兴奋。当新加坡的孩子听到身在中国的小伙伴们也和自己一样赏月、吃月饼和制作灯笼时，雀跃万分。孩子们也互相交换了有趣的节日祝福语，提高了他们的双语能力。我们希望幼儿能够通过有趣好玩的方式来体验中秋节的庆祝活动。活动日当天，除了表演传统歌曲与舞蹈，也安排了讲故事节目，让幼儿通过故事了解中秋节的来源。 后港爱儿坊幼儿学苑的学生兴奋地和来自中国的小伙伴们进行互动。 后港爱儿坊的幼儿正随着传统歌曲进行音乐律动。 中秋节的另一个象征性活动就是提灯笼和猜灯谜！灯谜在古代是用来传递秘密讯息的途径。我们让幼儿猜灯谜，除了让游戏充满互动性外，更让幼儿有机会强化他们解决问题的能力。孩子们也动手制作象征和谐与欢乐的兔子灯笼。这项活动绝对带出他们的创意细胞！ 自己制作兔子灯笼，绝对让这个中秋节格外特别与有意义。 中国佛山的幼儿还呈现了一场精彩的武术表演，让新加坡的孩子接触更多传统文化。我们的幼儿观赏了武术表演后，都对武术产生了浓厚的兴趣，希望效仿学习。爱儿坊的教育专家倪月瑩女士认为，类似的文化交流有助于让幼儿对不同传统文化有更好的认识，也鼓励幼儿多学习自己种族以外的知识。

在 2022年的新加坡幼儿华语文教具比赛 —— 原创绘本故事板篇中，爱儿坊幼儿学苑与馨乐园共派出三个团队参赛。爱儿坊与馨乐园是科思达教育集团旗下的幼儿园，三组参赛团队从全国一百多个参赛团队中皆脱颖而出，取得傲人的成绩。 这项比赛由新加坡华文教研中心 (SCCL) 举办，希望通过比赛鼓励幼教教育工作者、学生、家长以及社会大众发挥创意，制作创意十足的绘本故事板篇来作为教导与学习华文华语的教具。 比赛的总决赛于 2022 年 8 月 20 日在 SCCL 举行，获奖名单也在当天通过 SCCL 的脸书页面揭晓。 SCCL 院长符传丰博士（右）颁发入围奖给黄沛仪老师（左）。 绘本故事 《未来的世界》的故事板篇。 后港爱儿坊幼儿园学苑的黄沛仪老师凭自己创造的《未来的世界》故事板篇获得入围奖。 爱儿坊的课程与专业发展总监余文冰博士受访时表示：“我们强烈鼓励我们的幼教老师积极地参与类似的比赛。这样，他们不但能发挥自己的创意与才华，同时也可以借助这样的比赛经验，创造出更有创意与兼具本土文化特色的华文教具，从而促进幼儿学习华文华语的兴趣。” SCCL教研中心成立的宗旨是加强双语环境下华文作为第二语言的教学成效，并满足以非华语为主要家庭用语的学生学习华文的需要。教研中心通过提供优质的培训课程，提升华文教师的教学素养、教学能力与专业水平，并尽力促进华族语言文化在新加坡的发展。 教研中心也着重创新教学与学习策略的研究，致力在双语环境中推广行之有效的华文教学法，期望开拓出独特、有效的教学方式，以加强中心作为本区域华文第二语言教研中心的地位。 此次教具比赛的支持机构：新跃社科大学、新加坡国立教育学院、国立幼儿培育教育学院、国家图书馆管理局、行动党社区基金、馨乐园国际教育。

五岁的张乐怡分享得奖感言时充满自信 来自后港爱儿坊幼儿学苑的张乐怡在第十五届的 YMCA 华语演讲比赛中脱颖而出，击败了 190 余名参赛者，荣获季军。于 2022 年 5 月 27 日举办的线上比赛，是 YMCA 举办华语演讲比赛的第十五个年度，也是首次在比赛中增添了适合 5 至 6 岁幼儿参与的学前组项目。乐怡在比赛中的成就让自己、家人与学校都感到无比骄傲。她在比赛中的演讲充分地展现了学校所传授的自信。 今年的 YMCA 华语演讲比赛由内政部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲女士开幕。这项比赛一共吸引了 371 来自幼儿园以及小学的参赛者。其中，新推出的学前组项目更吸引了 195 名参赛者，人数超越了小学组的总参赛人数。这也足以证明家长们开始注重孩子们的华语语文能力的发展，并培养孩子学习华文的兴趣。 YMCA 华语演讲比赛非常荣幸地获得教育部与推广华文理事会的鼎力支持，希望透过比赛强化孩子们的语言能力，并通过演讲的方式来建立孩子们的自信心。 为了配合 YMCA 过去十五年的努力与成就，今年比赛的主题围绕着 “15” 这组数字。这个主题让年幼的参赛者在准备演讲稿时充分发挥自己的想象力，创意性地诉说自己对未来的期许。 孙部长在颁奖典礼的演讲中强调华人不能忘记自己的母语。她说： “母语不仅是我们的根本，也肩负着传承文化和加强身份认同的使命。培养新一代的国人掌握好母语，也将能促进社群里年轻一代与长辈们的关系。” Source: https://www.moe.gov.sg/news/speeches/20220527-speech-by-ms-sun-xueling-minister-of-state-for-education-at-the-15th-ymca-mandarin-speaking-awards-virtual-awards-ceremony

为了庆祝 2022 年的世界地球日，爱儿坊幼儿学苑的教师和学生参与了一系列和 “减少、再利用、再循环” (3Rs) 有关的庆祝活动。这些活动有助于提高幼儿爱护地球和环境的意识。 学校也鼓励幼儿在家中通过实际行动爱护环境。国家公园局举办的 “园丁一日游” 就是一项很好的活动。国家公园局安排了网上研讨会、专人示范、虚拟公园导览等线上活动，希望通过这些有趣的活动让家长积极参与幼儿的学习过程。 班丹谷爱儿坊华文幼儿学苑的幼儿利用可回收物品来制作玩具。 后港爱儿坊幼儿学苑为世界地球日的准备比其他幼儿园来得早些。学苑鼓励幼儿和家长共同利用废旧物品制作手工，并在世界地球日当天展示成品，让孩子们不但为自己的作品感到自豪，更为自己对环境尽一份力而感到骄傲。 爱儿坊的家长与幼儿们为世界地球日精心录制了一首歌曲 – 《地球是我们的家，一个快乐的家》。幼儿也在世界地球日当天将歌曲呈现给大家。 这些美丽的作品都出自于幼儿的创意以及为环保做出的努力。 2022 年 4 月 22 日，爱儿坊的幼儿带着自己用再利用物品制作的服装到学校，兴致勃勃地与大家分享了自己创作服装的过程和从中得到的启示。这次活动不但鼓励幼儿发挥创意，更让他们通过展示与讲述的方式建立了自信、提高了自己的表达能力，发扬了他们热爱美术与爱护地球的本性。在世界地球日这一天，每个幼儿也在学校的小花园里栽种了自己的植物，为花园增添了生机与活力。 爱儿坊的幼儿通过手劳动体验为地球尽一份力的过程。

随着世界各地认识到华文华语的重要性，自小培育孩子的华文语文能力也愈加重要。就如前教育部长王乙康所说：“学习语言就相等于学习文化、价值观以及人生的哲学。”爱儿坊幼儿学苑希望通过富于文化内涵的学习环境，以及独特的叙事性课程，让幼儿爱上华文华语。 爱儿坊幼儿学苑让幼儿从小就沉浸在华文华语与华族文化之中，得到全面性的发展。毕业自爱儿坊的孩子在中小学生汉语考试中取得了傲人的成绩，足以证明爱儿坊的教育行之有效。中小学生汉语考试是一项考查中小学生运用汉语能力的国际汉语能力标准化考试，涵盖听力、阅读和书写三个部分。 爱儿坊幼儿学苑培育出许多理解能力、书写与阅读能力极强的孩子。 爱儿坊的毕业生自 2014 年开始参与中小学生汉语考试的测试，每次都在测试中获得佳绩。在 2021 年的参与中，20 名爱儿坊的毕业生更 100% 通过此测试。 为了更好地为幼儿准备参与测试，爱儿坊幼儿学苑的教师会设计不同的学习活动增加幼儿使用华文华语的机会。这些活动包括讲故事、阅读与演讲。教师希望通过这些有趣的活动帮助语言能力较弱的幼儿获得更好的语言发展。 爱儿坊建立华语语言能力的方法 #1: 讲故事 爱儿坊的教师通过讲故事的形式向幼儿介绍华族传统与新概念。 爱儿坊的华文教师将故事与童话带入课程中，让语言、文化与价值观融会贯通。故事与童话将幼儿需要学习的概念简化，贴近生活，给予幼儿机会了解更广阔的世界。幼儿也通过故事接触到华族文化中的传统价值观以及不同节日的庆祝习俗。爱儿坊致力于为幼儿提供双语学习环境，因此以故事为主线的教学法使用到中英两种语言，帮助幼儿成为自信的沟通者。 #2: 让语言变得有趣 爱儿坊幼儿学苑的教师也使用不同的教具（如：手偶、配字游戏等）来让学习语言不枯燥乏味。 通过互动性较强的游戏与活动，爱儿坊的幼儿能在有意义的游戏下更好地学习华语。 有趣的教具除了让每堂华文课生动有趣，更有效地强化幼儿对新知识的记忆。当幼儿能够对语文概念和字词做出联系时，他们就能更好地理解并记住所学的知识。此外，爱儿坊的幼儿也有足够的机会练习，好加强他们对于字词的认识与理解。 #3: 融入族文化的艺术课程 爱儿坊将华族文化融入到艺术课程中，让幼儿接触到华族文化之美，培养幼儿积极与创意的心性，更通过融合东西方精髓的艺术教学法，培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏力。 我们相信培养孩子欣赏华族文化艺术的兴趣，有助于他们自然而然地建立起对华族文化和华语的喜爱，并打下坚实的基础。 #4: 华语演艺课 爱儿坊幼儿学苑坚信让幼儿通过华文戏剧接触并学习华语。因此，我们将华语演艺课融入到我们的课程中。演艺课除了让幼儿有机会公开表演，更让幼儿更有信心地使用华语。演艺课也包含了文化教育。爱儿坊在班丹谷的校长周瑞珠便表示：“当你在使用一个语言时，已经在不知不觉中和它的文化进行交流。” 她更表示当幼儿学习一个新的语言时，不仅在课业上获益，更能扩展他们的创意思维与文化鉴赏的能力。华语演艺课也加强了幼儿的语言表达能力以及身体动作的协调，从而强化他们的阅读能力。幼儿在和伙伴们一起排练演出时，也能增强他们的合作精神。 爱儿坊的幼儿在毕业典礼的演出上自信地展现他们在华语演艺课上所学到的知识。 [...]

新加坡前文化、社区及青年部长傅海燕曾说过，掌握好华文华语能让一个人更好地理解并欣赏新加坡华文文化的独特性。傅海燕部长观察到近年来华语在国际上的需求与重要性，呼吁国人从小开始打好自身的华语基础。爱儿坊幼儿学苑非常重视幼儿在学习中参与探索与体验，更注重他们是否享受学习华语的过程，因为我们坚信以上的学习特点将直接影响幼儿对华语的喜爱和使用华语的自信心。为了更好地帮助幼儿学习华语，爱儿坊幼儿学苑在设计课程时，特意为幼儿安排了寓教于乐的学习体验。例如，通过独特的主题性故事，幼儿在学习华文词汇的同时，也加深了对华族文化与传统的认知与了解。 幼儿通过学校精心设计的互动性活动和老师与同学们一起学习关于家庭与家人的知识。 超越课室的学习 幼儿很自然地会将自己在学校里所学到的知识带回家，在日常生活中尝试运用，把所学习的知识和实践建立联系。 李显龙总理曾分享，若要让幼儿对华文华语产生更大的兴趣，在家中多以华语和他们聊天。因为，这个年龄层的孩子对于发音和音准是最敏感的，因此他们也比较容易掌握一个语言。 幼儿通过图片与角色扮演将所学习的新知识与家中的生活做出对照，从而建立起所学与现实的联系，并在过程中掌握新的词语。 当幼儿能够将他们学到的知识在生活中学以致用时，他们就会发现自己拥有掌控学习的自主权。不同的体验与经历，也让幼儿体会到学习的乐趣与奥妙。家长也会慢慢地看到孩子的进步与成长。爱儿坊的其中一位家长就见证了女儿在爱儿坊的双语教育下的成长。她说：“由于华语并不是我们在家中使用的语言，因此瑞雅来到爱儿坊前都不太会说华语。然而，在爱儿坊上课一年后的今天，瑞雅能够自信地拿着写着两个华文字的小白板走向我，并大声地把词语读给我听。令我更惊讶的是，板上的字是她凭自己的记忆写下来的！” 覃瑞雅是爱儿坊的幼儿班学生。照片中的她正骄傲地将自己在白板上写下的 “妈妈” 和 “爸爸” 的词语展示给妈妈看。 孕育幼儿爱上第二语言的益处良多。唯有当幼儿开始爱上自己正在学习的语言时，他们的学习之旅才真正开始。 TO LEARN ABOUT HOW YOUR CHILD CAN BENEFIT FROM ELFA’S CHINESE-FOCUSED BILLIGUAL PROGRAMME, SPEAK TO OUR CENTRE LEADERS References: https://www.straitstimes.com/singapore/good-grasp-of-mandarin-crucial-to-understanding-singapore-chinese-culture-grace-fu

为孩子选择适合的托儿中心，是在职家长需要做出最关键的决定之一。家长需要考量托儿中心诸多因素，例如师生比例、教师经验、课程设置等。那是什么让家长最终决定选择爱儿坊幼儿学苑呢？让我们看看马斯洛人类需求层次理论是如何证明家长选择爱儿坊的决定是正确的。亚伯拉罕·马斯洛是美国的社会心理学家，他于1943年提出了著名的人类需求层次理论。 在我们专业团队的引导下，爱儿坊的幼儿在学习的过程中获得马斯洛所列出的不同人类需求。 马斯洛需求层次理论把人类不同层次的需求描绘成金字塔。金字塔底层的最基本需求必须得到满足，才能支持幼儿追求更高层次需求，例如学习、自信和个人成长。 1. 生理需求——最基本的需求 食物是最重要的生理需求之一。 爱儿坊的每日餐单由我们内部营养师特别精心设计并监督实施，确保成长中幼儿摄取营养食物，促进他们脑部和身体的发育。 爱儿坊为幼儿提供营养均衡的餐食。 2. 安全需求 – 这不是必然的 爱儿坊学苑采取了多项措施维持环境清洁以降低病毒传染的风险。幼儿和教师经常碰触的地方每天清洁、消毒三次，玩具每次使用后也会进行消毒。爱儿坊学苑还配备了UVC紫外线消毒灯，以加强杀菌消毒功效。该系统预先设订好计时器，仅在夜间无人时运作。学苑也安装了空气净化器，以确保良好的室内空气素质。 为了确保校园环境的整洁，爱儿坊的学苑都配备了空气净化器与紫外线等。 3. 归属的需求 – 家园合作共育 爱儿坊的家长应用程序每两周更新照片和活动，为家长提供孩子的进展报告。 家长也可以通过应用程序和教师进行沟通。此外，学苑每学期也分派季刊和双月刊，让家长随时了解学苑最新信息。密切的交流有助于家园有效合作，为孩子们创造最佳学习成长环境。 我们的家长应用程序让家长与教师在一个安全的通信环境里进行沟通。 4. 自尊的需求 – 建立华文华语的自信心 爱儿坊学苑坚信通过以华文为中心的双语教育来为幼儿建立起正面的价值观。我们非常注重幼儿通过叙事性课程来学习华文。为了帮助幼儿更好的掌握较难的概念，教师会将它们通过有趣的故事与充满想象力的图片来让幼儿做出联系。我们的教师与深层的学习体验为幼儿提供了一个浸入式双语学习环境，让幼儿能够成为自信使用双语沟通的孩子。 我们充满自信的幼儿在年终的表演上自信地演出。 5. 自我实现需求 - 让幼儿淋漓尽致地发挥潜能 爱儿坊的幼儿除了通过课业来认识华族文化外，更通过创意十足的学习方式来对华族传统有更深一层的理解。幼儿每周都会参与演讲与戏剧课，在课堂上学习如何表达自己，同时强化他们与他人沟通的能力。爱儿坊的创意美术课程也鼓励幼儿通过不同的媒介与材料来探索艺术世界。由此可见，爱儿坊的课程有助于提高幼儿的自信心、创意力、探索精神、逻辑思维以及自我表达的能力。在教师的支持下，我们的孩子能够通过探索自己的兴趣，发现自己长处和不足，充分发挥自己的潜能。 爱儿坊的幼儿通过所给予的空间与接触不同美术媒介的机会来展现他们的创意力。 Want to know how [...]

2020年12月，实龙岗和班丹谷爱儿坊学苑联合举办了一项有趣的植物种植活动。题目是“我们周围的植物”。在准备活动之前，我们为孩子和父母提供了用于在活动进行时的一些种植材料。材料包括了一个小花盆，一包土壤和一些空心菜种子。 我们很荣幸邀请到来自国家公园（NParks）的志愿者Ms Josephine Tan。 Ms Tan在园艺方面拥有丰富的经验，她帮助照顾后港和榜鹅的苗圃。首先她为我们简单介绍了我们周围的一些常见的植物。使孩子们和他们的父母了解在土壤和水上生长的不同类型的植物。 Ms Tan进一步解释了植物的生命周期，植物赖以生存的条件以及植物不同部分的功能和重要性。 分享并确保在活动中，家长与幼儿们拥有种植材料。 细心聆听与耐心等待种植活动开始。 当孩子们更好地了解如何照顾自己的植物时，他们就会跟好的使用他们的种植物品来盆栽他们的植物。孩子们与父母一起开始播种空心菜种子。孩子们积极参加种植活动而感到兴奋。这项活动很成功，因为孩子和父母在这项活动建立了对种植的兴趣。 种植活动即将开始， 看到Ernest小朋友脸上洋溢这兴奋。 宇瑄和爸爸一起合作， 他们小心翼翼的将种子放在泥土里。 给种子浇点水， 帮助它成长。 所有的孩子与父母一起为种植活动成功而微笑。